Synes eller syntes? Grammatikmateriale klar til download!

Leder du efter et pædagogisk og overskueligt arbejdsark om et af de mest udbredte drilleord i det danske sprog? Materialet “Synes eller syntes” tager fat på den klassiske udfordring med at skelne mellem nutids- og datidsformen af verbet at synes.

Da begge ord udtales næsten identisk, opstår der hurtigt fejl i den skriftlige fremstilling. Dette materiale gør det nemt at gennemskue forskellen og henvender sig både til voksenundervisningen (DU og FVU) og til grundskolens mellemtrin og udskoling.

Arbejder du også med andre klassiske drilleord? Se f.eks. vores populære arbejdsark om nogen eller nogle.

Hvad indeholder grammatikmaterialet?

Materialet strækker sig over 2 arbejdsark og lærer kursister og elever at afkode sætningens tidskontekst trin for trin:

1. Tidssignal og synonym-huskeregel

• Nutid vs. datid: Materialet forklarer, hvordan man kigger efter andre verber i sætningen (f.eks. er vs. var) for at afgøre, om der skal bruges nutidsformen synes eller datidsformen syntes.

• Det smarte udskiftningstrick: Kan du ikke med det samme mærke tiden, kan du erstatte ordet med synonymet mene:

  • Synes = mener (Nutid)
  • Syntes = mente (Datid)

2. Målrettede øvelser og egen produktion

• Opgave 1 (Indsætnings- og analyseopgave): 10 hverdagsnære sætninger, hvor eleven/kursisten både skal indsætte det rigtige ord (synes eller syntes) og sætte ring om det ord i sætningen, der afgør, om der er tale om nutid eller datid.
• Opgave 2 (Skriftlig produktion): Formuler 5 egne sætninger med enten “synes” eller “syntes” for at afprøve reglerne i praksis.

Målgruppe og anvendelse

Dette fleksible grammatikark kan nemt tilpasses flere målgrupper og klassetrin:

• Mellemtrinnet (4.-6. klasse): God introduktion til at kende forskel på nutid og datid i verber, der slutter på -s.
• Udskolingen (7.-9. klasse): Oplagt som hurtig opfriskning, skriveværksted eller indsats mod typiske fejl i elevtekster op til eksamen.
• Dansk som andetsprog (DSA) og FGU: Systematisk støtte til elever, der har brug for tydelige indikatorer for verbets tidsbøjning.
• Danskuddannelse (DU2/DU3) og FVU: Velegnet til voksne kursister, der vil forbedre deres skriftlige præcision i hverdags- og uddannelsesdansk.

Hvorfor fokusere på “synes” og “syntes”?

Mestring af tidsbøjninger i passive/deponente verber (som slutter på -s) er afgørende for et flydende og korrekt skriftsprog. Med dette ark opnår elever og kursister:

1. Tekstanalytisk opmærksomhed: De lærer at få øje på sætningens øvrige tidssignaler (f.eks. var/er).
2. Et praktisk synonym-værktøj: Mener/mente-tricket giver øjeblikkelig afklaring ved tvivl.
3. Øget skrivesikkerhed: Fjerner en af de hyppigste fonetiske skrivefejl på tværs af aldersgrupper.

Hent arket i dag, og gør arbejdet med tidsbøjning og grammatik let og overskueligt i undervisningen.